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高三化學復習中應該注意的問題,京翰教育一對一輔導收費

2019-05-24 11:05:06

迷你世界电脑版怎么玩 www.dlqeu.icu 一、加強針對性,提高實效性

實效性:在有限的時間里做更多的事情、更重要的事情。

針對考點、針對難點、針對學生易錯點(評析)

明確 “強化什么,淡化什么,回避什么”。

“強化主干,淡化偏難,回避超綱”。

老師多做功,學生少做無用功 實效性_高考復習的生命線

無端地侵占別人的時間,無異于圖財害命——魯迅

抓本:教科書、考綱、高考題

誤區:以教輔為本

二、突出化學學科內各塊知識間的綜合,培養學生學科能力

三.采用問題推進法

知識?問題

同學在解決問題的過程中碰到知識和方法的障礙,引發矛盾,發生思維沖撞,激活內需,,產生整理復習基礎知識、提煉方法思路的強烈欲望。

思維始于問題,創新始于問題,發展始于問題。

問題推進法關健在選題

——所選的問題要舉一發而動全身

問題推進法程序:

1、問題引入 思維沖撞 2、分析解決問題 3、小結提升 4、反饋練習:

四、精心選編習題,選編試卷

防止選編習題的隨意性,一般不用套題,選編習題要注意基礎性、典型性、針對性、綜合性。兼顧題量、難易和方法及心理素質的訓練

好題不一定組成一份好卷

試卷要求:[摘自《高考化學測量研究與實踐》 教育部考試中心

(一)試卷(指試卷的整體面貌、結構和總體要求)

1.試卷設計體現《考試說明》的要求。

2.考查學科的主體內容,即中學重點內容和與大學學習相關密切內容。

3.反映學科的內部聯系和基本規律。

4.考查學科的基礎知識、基本技能以及在此基礎之上形成的學科思維能力。

5.考查內容具有合理的覆蓋面和比例。

6.題型比例配置適當。

7.題目難、中、易比例合理,有效地控制試卷難度。

8.控制試卷長度,中等水平的考生能在規定時間內完成全卷。

(二)試題評價

1.試題評價總體要求

(1)試題科學、規范,測試目標明確。

(2)題目的立意、情境、設問的角度及方式、科學、可信、新穎、靈活。

(3)題目表述方式合理、有效;題干及設問準確、簡潔。

(4)難度合理,有較好的區分度。

2.選擇題評價要求

(1)題干圍繞一個中心,選項和題干的關系一致。

(2)干擾項有效,能反映考生的典型錯誤。

(3)各選項的結構、長度大體一致。

(4)正確選項分布均勻。

3.非選擇題評價要求

(1)題目設計體現運用已有知識解決新問題的能力考查要求。

(2)考查主要的、重要的、較高層次的學科能力。

(3)答題量與賦分值合理。

(4)注重思維過程的考查

(5)注重化學用語、書寫規范的考查

五、注意讀書、總結和做題的關系;

讀書、總結、做題三位一體。

1、讀書——同步讀、系統讀、圈圈點點讀、不動手不讀書。

2、總結——(1)知識網絡總結(2)專題知識總結(3)易錯點總結

3、做題—— 題量適中,難易適當,防止疲于做題,疲勞戰術。題不求多要求透。

在解題時要遵循思維效益定律:1×100>100×1,即對一個問題從多個角度思考多次的效益要比對多個問題每個只思考一次的效益要好得多。要善于對一道試題進行多角度的深入研究,不要貪多和面面俱到。要對解題方法進行歸納和優化,從中提煉解題規律。鼓勵學生對解題過程進行反思和解剖。

做舊題、糾錯題 找題做題,不如查錯改錯,舊題新做反復錘煉解題過程, 思考解題方法

題后反思(1)考察的知識點(2)解題方法思路(3)錯的原因(知識點、方法思路、考場習慣)

總結是由厚到薄、由繁到簡的過程

切忌越總結越多、越總結越碎、越總結越繁

把簡單問題弄復雜是找事,把復雜問題弄簡單是本事

六、分層次做題,提高做題的實效性

老師應清楚 哪些題是全體學生必須拿到分的,哪些題是大部分學生經過努力能拿到分的,哪些題是個別學生能拿到的。

做到各盡所能,各得其所

不同層次學生復習指導策略

C層次: 低起點、補臺階、多反饋、拉著走

B層次: 小綜合、慢變化、小步走、多練習

A層次: 多綜合、多變化、主動走、促能力

七、遵循大綱和不拘泥于大綱的關系;

遵循大綱是指考察的知識點不超綱;

不拘泥于大綱是指在運用基礎知識的能力考察上不受大綱的限制

八、隨時掌握復習脈博

復習情況調查提綱

1、 基礎知識掌握情況

知識點 A(好) B(較好) C(不好)




2、 本單元復習中存在的問題和困難

3、對本單元復習工作的意見和建議

九、第二、三輪復習任務

---返璞歸真、回歸基礎、查缺補漏

落實基礎知識,提煉思路方法,訓練考場策略

(一)三看一落實:

看教材---掃除知識死角

看考綱---落實考點,體驗高考,保證知識最底線

看筆記---歸納總結

一落實---落實基礎知識,基本思路方法

(二)強化訓練重要題型的解題思路(結合試卷講評)

1.簡答題 2.找同分異構體 3.有機推斷.合成題 4.探究實驗方案設 5………

(三)做好模擬試卷講評

1、 模擬試卷講評作用

(1) 肯定成績、提高信心 (2)查缺補漏

2、講評內容

(1)總結考試成績 以鼓勵為主,增強信心,穩定情緒

(2)指出存在問題--- 嚴重性、提升空間

(3)借題發揮.小題大做.歸類小結、跟蹤再練

(四)做舊題、糾錯題

找題做題,不如查錯改錯 ,舊題新做反復錘煉解題過程,思考解題方法

(五)調整考場心態’

處理好:

快與慢;強與弱;難與易;會與對; 得分與失分;局部與全局的關系

處理好兩個相對性

1 難易的均等性

試題難易與高考錄取無必然聯系,題的難易對每個人的機會是均等的

2 成績的相對性

絕對分數與高考錄取無必然聯系 ,錄取看相對名次,不是絕對分數。


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